初中語文閱讀短文標題有什麼作用

1、交代文章主要內容;《智取生辰綱》、《白楊禮讚》
2、揭示(暗示)文章主旨。《我熱愛的故鄉》、《難忘的那份情》
3、表明寫作物件:《孔乙己》、《騰野先生》
4、交代故事發生的環境。《大年夜》、《暴雨來襲時》
5、點明行文線索或感情線索。《背影》、《臺階》
6、一語雙關(標題含義類):《心聲》《臺階》〈〈驛路梨花處處開〉〉
7、設定懸念,吸引讀者興趣。〈〈免費的午餐〉〉、〈〈打工仔的三千元晚宴〉〉
8、運用修辭手法:
(1)比喻:生動形象地寫出了……(結合內容及中心),新穎含蓄,意味深長,耐人尋味。
(2)擬人:同上
(3)問句:引起讀者的思考,激發讀者的閱讀興趣。
(4)引用詩句:使文章富有文采,新穎含蓄,意味深長,耐人尋味。

找一篇初中語文閱讀短文

一、閱讀下面的文字.完成7—1O題。(11分)
①傳統的石化能源正在一天天的減少,同時全球還有20億人得不到正常的能源供應。這個時候,全世界都把目光投向了可再生能源,希望可再生能源能夠改變人類的能源結構,維持長遠的可持續發展。太陽能是當前既可獲得能量,又能減少二氧化碳等有害氣體和有害物質排放的可再生能源之一。越來越多的國家開始實行“陽光計劃”,開發太陽能能源。如美國的“光伏建築計劃”、歐洲的“百萬屋頂光伏計劃”、日本的“朝日計劃”以及我國已開展的“光明工程”等。
②太陽能每秒鐘到達地球的能量達1.7×lO14千瓦,如果我們把地球表面O.1%的太陽能轉為電能,轉變率5%,每年發電量即可望達到7.4×1O13千瓦時,相當於目前全世界能耗的40倍。因此,太陽能資源是非常豐富的能源,取之不盡,用之不竭,是人類能夠自由利用的重要能源。
③資料顯示,我國大部分地區太陽能資源豐富,太陽能資源開發潛力巨大。全國總面積2/3以上地區年日照時數大於2000小時,理論儲量達每年17000億噸標準煤。大多數地區年平均日輻射量在每平方米4千瓦時以上,陸地面積每年接受的太陽能輻射相當於上萬個三峽工英語閱讀小短文程發電量的總和。
④太陽能開發成本低廉,前景廣闊。近十年來,我國的太陽能利用產業得到快速發展。特別是太陽能熱水器,已初步形成較為完善的產業體系。據預測,今後l5年內,太陽能熱水器將以20%左右的速度增長,全國城鄉家庭使用太陽能熱水器的戶數將達總戶數的25%。隨著太陽能利用方式研究的發展,太陽能空調也已經有了較為成熟的產品,有望今年走進百姓生活。太陽能路燈、太陽能手機、太陽能無沖洗衛生間等一系列太陽能產品正處於開發應用階段。現在我國成了石油淨進口國,對太陽能發電有了很大的需求。目前,我們國家已制定了相關政策,鼓勵把太陽能作為替代能源。相信在不久的將來,“到處陽光到處電”將成為我們的生活現實。
7.與傳統的石化能源相比,太陽能資源有哪些明顯的優勢(3分)
8.作者在②③兩段中列舉了大量資料,目的是什麼(2分)
9.語言的準確性是說明文最重要的特徵之一。請從文章兩處加點的詞語中任選一處,寫出它的表達效果。(3分)
10.以“環保奧運、科技奧運"為理念的第29屆奧林匹克運動會將於2008年在我國首都北京舉行。為此,某校擬開展“我為奧運獻計策”主題活動。假如你是該校的學生,請結合對本文的閱讀理解,向本屆奧運會組委會提一條合理化建議,並將你建議的主要內容及理由寫在下面。(3分)
【參考答案】7.(1)環保無汙染;(2)取之不盡,用之不竭;(3)開發成本低廉,前景廣闊。(意思對即可,3分)8.通過具體資料說明太陽能資源十分豐富。(意思對即可,2分)
9.“之一”表明太陽能是“當前既可獲得能量,又能減少二氧化碳等有害氣體和有害物質排放的可再生能源”中的一種,除此之外還有其他能源也具備這一方面的特點。“有望”表明了太陽能空調有希望在今年“走進百姓生活”,但目前尚不能完全確定。(以上意思對即可。3分)
10.不設六年級閱讀短文練習統一答案。(建議合理,其內容及理由與選文提供的材料有關,2分;語言清楚滿明白1分。共3分)
二、(2006連雲港)閱讀下面文字,完成17-20題。(12分)
如果你能在夜間觀賞到海發光,那是相當瑰麗的。它似星光萬點,又似乳光一片,更似絢麗多彩的禮花。人們稱這種現象為“海火”,這種迷人的景象是誰引起的呢?是誰的傑作呢?
有一種海發光出現在航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫裡,這主要是由顆粒很小的發光浮游生物引起的。其本身多呈玫瑰紅色,平時憑藉其體內的一種脂肪物質就能微放光明。發光的特點是,由無數白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成。但通常只有在海面有機械擾動或它們受到化學刺激時才比較鮮明。當海上風浪把它們推向礫石海岸時,它們受到更大的觸發而發光。放出的光就像一束四濺的火花,如“火雨”跌落,一撥緊接一撥,這樣的海發光被稱為火花型海發光。
還有一種海發光是由海洋發光細菌引起的。它們發光強度較弱,其特點是不論什麼海況,也不管外界是否擾動,只要這種發光細菌大量存在,海面就會出現一片乳白色的光輝。這樣的細菌多在河口、港灣、寒暖流交匯處,特別是下水道入海處被汙染處最多,這樣的海發光被稱之為瀰漫型海發光。
另一種海發光是由海洋裡軀體較大的發光物所引起的,如水母、海綿、苔蟲、環蟲和蚧貝等。水母軀體上有特殊的發光器官,受到刺激便發出較大的閃光,有些魚體內能分泌一種特殊物質,這種物資和氧作用而發光。這種發光通常是孤立出現的,在機械、化學作用刺激下,才比較醒目,它們發出的海光特點是一亮一暗,反覆迴圈,如同閃光燈似的,這種的海發光被稱為閃光型海發光。
海發光不僅絢麗多彩,美麗誘人,而且最重要的是它與生產建設有著密切的關係。
海發光強的海區能映出黑夜的海景,因此在沒有月光的夜晚,當船舶遇到海發光時,能使船長產生錯覺,導致海損事故,影響船舶的安全航行。正確掌握海發光可以預報初一英語閱讀短文天氣,我國遼寧、河北一帶的漁民經多年觀察總結出“海火見、風雨現”的民諺。魚遊動時所發生的海光,暴露了魚群的藏身之地,因此,經驗豐富的漁民在夜間利用它來捕魚。(選自《語文報》)
17.請簡要概括絢麗多彩、美麗誘人的“海發光”的成因。(3分)
18.不同型別的海發光各有什麼特點?(3分)
19.“火花型海發光”為什麼會出現在“航行中的船舶四周及船尾的浪花泡沫裡”?(3分)
20.海發光與生產建設有著怎樣的密切關係?(3分)
【參考答案】17.(3分)○1由顆粒很小的發光浮游生物引起的。○2由海洋發光細菌引起。○3由海洋裡軀體較大的發光物所引起。(每點1分)
18(3分)○1“火花型海發光”的特點:由無數白色的、淺綠色的或淺紅色的閃光組成,放出的光就像一束四濺的火花,如“火雨”跌落,一撥緊接一撥。○2“瀰漫型海發光”的特點;發光細菌大量存在時,海面就會出現一片乳白色的光輝。○3“閃光型海發光”的特點:一亮一暗,反覆迴圈,如同閃光燈似的。(每點1分)
19.(3分)因為顆粒很小的發光浮游生物,只有在海面有機械擾動或受到化學刺激時才發出比較鮮明的光。
20(3分)○1影響船舶的安全航行。○2可以預報天氣。○3便於漁民在夜間捕魚。(每點1分)
三、(2006年河北)閱讀下面的文字,回答後面的問題。(18分)
金字塔之謎新說
①在埃及,大大小小的金字塔有七八十座,其中最大的一座是胡夫金字塔。該塔高約146.5米,共用了230萬塊巨石。人們一直存在種種疑問,這些石塊是怎樣開採、運送的,又是怎樣堆砌的呢要知道,即使在今天,擁有世界上所有現代化技術手段的建築師也很難實現如此艱鉅的任務。尤其令人疑惑不解的是,在附近數百英里範圍內,竟然難放找到類似的石頭。
②不久以前,科學家約瑟??大衛杜維斯提出了驚人的見解:金字塔上的巨石是人造的。大衛杜維斯藉助顯微鏡和化學分析的方法,認真研究了巨石的構造。他根據化驗結果得出這樣的結論:金字塔上的石頭是用石灰和貝殼經人工澆築混凝而成的,其方法類似今天澆灌混凝土。
③由於這種混合物凝固硬結得非常好,人們難以分辨出它和天然石頭的差別。此外。
大衛杜維斯還提出一個頗具說服力的佐證:在石頭中他發現了一縷約1英寸長的人發。唯一可能的解釋是,工人在操作時不慎將這縷頭髮掉進了混凝土中,儲存至今。’
④一些科學家認為,鑑於現代考古研究業已證實人類早在數千年前就知道如何製作混凝土,所以大衛杜維斯的論斷頗為可信。但少數學者對此提出了質疑,他們說:既然開羅附近有許多花崗岩山丘,那麼,古埃及人為什麼要舍此而去用一種複雜的操作方法來製造那難以數計的石頭另外,埃及胡夫大金字塔的塔高乘上10億所得的數,和地球到太陽之間的距離相等;穿過大金字塔的子午線把地球上的陸地、海洋分成相等的兩半;用2倍塔高除以塔底面積等於圓周率。以上這些都是巧合嗎看來,金字塔之謎並未完全“破譯”。還有待人們進一步去研究、探索。
⑤二十世紀30年代,一群科學家發現在一座金字塔塔高1/3處有一隻垃圾桶,桶內有一些死貓死狗之類的小動物屍體。這些屍體非但沒有腐爛變質,反而脫水變為“木乃伊”。後來,很多科學家都做了類似的實驗,證明了這樣的金字塔結構不單能夠儲存動物屍體。還能夠使食物保持新鮮,使刀片變得更為鋒利並延長使用年限,甚至可以提高植物種子的發芽率。人們稱這種現象為“金字塔能”效應。為什麼會這樣呢原來金字塔內儘管溫度較高,但是保鮮效果很好。其內部溫度的分佈、空氣的流動與其他建築物不同,它有像冰箱和烘乾機一樣的作用,所以,在金字塔內,水蒸發的速度快,物品脫水迅速。
⑥最初發現金字塔具有這種神祕力量的是法國人鮑比,他推測塔內可能有某種不可思議的力量在起作用。鮑比的發現引起許多學者的興趣,美國加州大學派出科研人員前去考察,進入塔內之後,他們發現所攜帶的各種電子儀器幾乎都失靈了。因此,他們推測塔內某處可能藏有巨大的磁石。義大利學者還發現長時間在塔內停留,會使人神經失調、意識模糊。這其中的奧祕,還有待於進一步研究才能揭開。
(選文有改動)
11.給下面加著重號的字注音。(2分)
①堆砌()②混()凝土
12.文章素①段中加線的句子有用詞不當的語病,請找出來並修改。(2分)
13.根據文章內容,請你用簡明的語言解釋什麼是“木乃伊”(3分)
答:
14.大衛杜維斯提出“金字堵上的巨石是人造的”這一驚人見解的依據是什麼(用自己
的話概括)(2分)
答:
15.“人們稱這種現象為‘金字塔能’效應”,其中“這種現象”具體指什麼(3分)
答:
16.請結合文章內容,聯絡你學過的相關知識,對“胡夫金字塔”作一簡要說明。(從形狀、規模、功用等方面說明)(3分)
答:
17.“金字塔之謎”和“金字塔之謎新說”給了你怎樣的啟迪(3分)
答:
【參考答案】11.(2分)①qì②hùn12.(2分)“實現”改為“完成”13.(3分)指脫水變幹而不腐爛變質的屍體。14.(2分)①藉助顯微鏡和化學分析方法,研究巨石的構造而得出的化驗結果。②在石頭中發現的一縷掉進混凝土中的人發。15.(3分)能夠儲存動物屍體,還能夠使食物保持新鮮,使刀片變得更為鋒利並延長使用年限,甚至可以提高植物種子的發芽率。16.(3分)示例:胡夫金字塔是埃及國王胡夫的陵墓,它的外形近似漢字的“金”字。該塔高約146.5米,共用230萬塊巨右砌成,是最大的一座金字塔。這座金字塔規模巨大,氣勢雄偉,令人歎為觀止。17.(3分)示例一:古代勞動人民勤勞智慧,創造了世界奇蹟,為後人所景仰。示例二:科學是無止境的,人類只有不斷地研究探索,才能揭開科學的奧祕。
四、(2006年河北省課改試驗區)閱讀下面的文字,回答後面的問題。(19分)
二維條形碼
①條形碼有一維條形碼和二維條形碼之分。一維條形碼就是今天人們已經非常熟悉的普通條形碼,它的資訊僅靠黑白條紋的寬窄來表達,在平面上以單一方向分佈排列。一維條形碼雖然只能編碼幾十個字元、數字,還脫離不了對資料庫的依賴,但它的使用已經極大地提高了電腦採集資料和處理資訊的速度,促進了管理的科學化和現代化,大大改進了人們的工作環境和生活環境。眼下,這種條形碼幾乎覆蓋了世界上絕大部分的商品和流動物件。二維條形碼是在一維條形碼不能滿足大容量資訊儲存的情況下發展起來的,至今不過20年曆史。與一維條形碼的區別是,它的資訊以點的方式在x軸和y軸方向上同時分佈。它除了可以儲存字元、數字以外,還可以儲存圖形、生硬等一切可以數字化的資訊,儲存資料量很大。同時,它還具有資訊儲存成本低、可以用行動式識讀裝置直接讀取內容而無須領結資料庫、資訊一旦存入其中就無法更改、能對汙染的資訊進行修復還原等特點。
②二維條形碼從“質”上提高了條形碼的應用水平,從“量”上拓寬了條形碼的應用領域。將二維條形碼應用在身份證、護照和機動車駕駛證等重要證件上後,因為二維條形碼可以儲存個人照片、聲音、指紋、虹膜、基因狀況等綜合資訊,假冒分子就很難得逞。二維條形碼除了能“慧眼識人”以外,還能準確“認物”。將二維條形碼應用在藥物、高檔家用電器等物品上後,因為二維條形碼可以儲存產地、生產廠家、品牌、質量指標、生產批號、安全效能等綜合資訊,偽劣產品就休想矇混過關。在不與網路相連時,行動式識讀裝置讀取的內容上傳到有關資料庫,以便“跟蹤”某一物件流向。比如,有關機構可採用二維條形碼為樹木、郵件、汽車、軍需物資、貨運物品等製作“身份證”,使人們對它們的變化和流通情況瞭如指掌。此外,二維條形碼還可應用在對管理程度要求較高的應行、工商、稅務和海關等系統。
③目前,二維條形碼的應用遠沒有一維條形碼普及。原因之一是由於現有的各種二維條形碼制在資訊密度、編碼語言、外形比例、識讀成本等方面還存在技術缺陷,原因之二是世界上僅有極少數幾個科技發達國家才擁有二維條形碼的底層核心技術知識產權。
④中國是漢語的最大使用國,中國經濟發展和社會安定十分需要建立一種既適合中國國情、又適應國際流通的二維條形碼碼制。最近,上海龍貝資訊科技有限公司開發成功的“龍貝二維條形碼”,具有很高的資訊密度,很安全的加密功能,很靈活的外形比例、多向編碼——譯碼功能和很強的抗畸變功能,能適用許多種類的識讀器,可使用多達32種語言系統。“龍貝二維條形碼”是我國擁有完全的底層核心技術自主智慧財產權的編碼——解碼和識別系統。
⑤“龍貝二維條形編碼”已在實際工作中得到了應用。比如,從2003年8月1日起,全國127個機場統一使用了印有6平方釐米面積的的“龍貝二維條形編碼”的機動車駕駛證。將該駕駛證插入小巧輕便的識讀器後,顯示屏上就會立即顯示出中英文兩種文字表示的詳盡個人基本資訊和一張16384畫素的個人彩色照片。而美國目前最先進的二維條形碼證件“肯塔基州汽車駕駛證”上的二維條形碼,面積為18.2平方釐米,其中儲存的資訊,除了簡要的個人英文資料外,僅有一張2250畫素的黑白照片。
11.給下面加著重號的字注音。(2分)
①矇混()②畸變()
12.文章第①段加線部分有用詞不當的語病,請找出來並修改。(2分)
答:將改為
13.文章主要說明二維條形碼,為什麼要先說明一維條形碼?(2分)
答:
14.二維條形碼和一維條形碼相比,有哪些進步?(3分)
答:
15.請簡要概括文章第③段文字所說明的內容。(2分)
答:
16.我國自主開發的“龍貝二維條形編碼”具有哪些特點?(2分)
答:
17.文章第⑤段運用了哪些說明方法?意在說明什麼?(4分)
答:
18.文章第②段運用了“慧眼識人”、“認物”、“跟蹤”、“身份證”等詞語,有什麼表達作用?(2分)
答:
【參考答案1.(2分)①méng②jī12.(2分)“改進”改為“改善”。13.(2分)二維條形碼是在一維條形碼的基礎上發展起來的,先介紹一維條形碼,有助於人們更清楚地認識二維條形碼。14.(3分)①二維條形碼的資訊以點的方式在x軸和y軸方向上同時分佈。
②二維條形碼除了可以儲存字元、數字以外,還可以儲存圖形、生硬等一切可以數字化的資訊,儲存資料量很大。③二維條形碼資訊儲存成本低、可以用行動式識讀裝置直接讀取內容而無須連線資料庫、資訊一旦存入其中就無法更改、能對汙染的資訊進行修復還原等。15.(2分)二維條形碼的應用遠沒有一維條形碼普及的原因。16.(2分)具有很高的資訊密度,很安全的加密功能,很靈活的外形比例、多向編碼——譯碼功能和很強的抗畸變功能,能適用許多種類的識讀器,可使用多達32種語言系統。17.(4分)舉例子列數字作比較意在說明我國印有“龍貝二維條形編碼”的機動車駕駛證比美國目前最先進的二維條形碼證件“肯塔基州汽車駕駛證”先進得多。18.(2分)形象生動、通俗易懂地說明了二維條形碼的優點。
五、(2006年江蘇省淮安姥姥的剪紙短文答案)閱讀下文,完成6~8題。(11分)
當航天科技應用於生活……
當人們一次又一次地把目光投向航天科技的時候,很多人會產生這樣的疑問:這要花多少錢會給人們帶來什麼好處為什麼不把錢花到其他地方
實際上,航天科技與我們的日常生活息息相關。根據美國航天局的一份名單,太空探索所取得的成果中共有700多項應用於人們的日常生活。
航天科技在現代醫學中的應用令人矚目:鐳射血管造影術、新一代心臟起搏器、紅外線溫度計、熱感應視訊儀(不需要手術就可以確定人體內的病變情況)、血液分析儀等。現在,世界各大醫院都設有重症監護病房,這是航天科技最重要的應用之一。重症監護病房中的各種裝置,上世紀60年代時是用採監測在太空遨遊的宇航員的身體狀況的。
航天科技中的技術革命更是我們今天不可或缺的。行動式電腦就是其中之一。美國當年實施登月計劃時,需要一種體積小的行動式計算機系統來監控太空旅行,便攜初中英語閱讀短文式電腦的雛形就此誕生。或許,即使人類不努力登上月球,包括資訊科技在內的各種高科技也會得到發展,但發展速度要比現在慢很多。儘管美國和其他國家為發展航天科技投入了大量人力物力財力,但由此引發的電腦技術的高度發達足以回報投入的成本。
雖然航天科技中許多新技術的最初目標並不是為了在地球上應用,但它們最後都成為了造福於人類的手段。例如研究人類暴露在強輻射條件下的後果,尋找避免輻射對宇航員的血液造成危害的方法,使人們找到了治療白血病、貧血等血液疾病的手段。
航天科技帶給全世界人們的知識是豐富的,影響是深遠的,把航天科技轉化為可實施的工業生產力,轉化為可以商用民用的技術,應該是人類共同努力的目標。
(有刪改。選自《參考訊息》2006年4月22日)
6.上文從哪三個方面說明航天科技與我們的日常生活息息相關(3分)
答:①


7.說出下列句子中加點的“此”指代的具體內容。(4分)
①行動式電腦的雛形就此誕生。
答:
②但由此引發的電腦技術的高度發達足以回報投入的成本。
答:
8.體會句子中加點詞語的作用,任選一題作答。(若兩題都答,只批閱第①題。)(4分)
①現在,世界各大醫院都設有重症監護病房,這是航天科技最重要的應用之一。
句中“之一”刪去後,會影響表達的意思嗎請結合文句簡要說明。
答:
②或許,即使人類不努力登上月球,包括資訊科技在內的各種高科技也會得到發展,但發展速度要比現在慢很多。
刪去“或許”似乎並不影響句子的表達,文章為什麼還要這麼說呢請結合文句簡要說明。
答:
【參考答案】6.①航天科技在現代醫學中的應用令人矚目;②航天科技中的技術革命更是我們今天不可或缺的;③航天科技中的許多新技術最後都成為造福於人類的手段。(或者雖然航天科技閱讀短文鷹之戀答案中許多新技術的最初目標並不是為了在地球上應用,但它們最後都成為了造福於人類的手段。)
7.①美國當年實施登月計劃時,需要一種體積小的行動式計算機系統來監控太空旅遊。(意對即可)②美國和其他國家為發展航天科技投入了大量人力物力財力。(意對即可)
8.①刪去“之一”後,會影響表達的意思。“之一”表示其中的一個,說明“重症監護病房”,只是航天科技在現代醫學中的一項應用,航天科技在現代醫學中還有其他的應用。/如果刪去,就表明航天科技在現代醫學中只有這一項應用。②“或許”,(即“也許”)表示不很肯定(猜測的語氣),使後面假設的內容/(“即使……”)表達得更委婉(婉轉)些,讀起來(聽起來)不顯得生硬。

初中語文閱讀題有什麼好的教輔書

你說的是閱讀方面啊,其實很多時候除了練,技巧還是要掌握的,在考場上你可以運用以下技巧。
不可不答,不答則無分。只有回答閱讀材料要求所的提問題,才能得分。
不亂答,亂答也不得分。學生不聯絡語文閱讀理解問題的要求來回答,亂答本質上是與不答題一樣,沒有成績。在語文閱讀理解訓練中強調要答滿線格,但並不是在語文閱讀理解訓練題線格胡說和亂說,因為亂答也不得分。
言之有據,持之有理。所謂“言之有據”就是要你在閱讀試卷上的文字材料上找原話,找依據,不能憑空瞎說。其實語文閱讀理解的答案也是人定的參考答案,不要害怕,任何問題的回答都不可能與教師的參考答案一模一樣。語文閱讀理解得分的主動權在我們手中,關鍵是在於你有沒有“言之有據”地來作答。
4、要認準關鍵詞句,把握其基本意義,認清它們在句子中的具體含義,根據上下文琢磨它們的昇華意義,學生特別是要學會在閱讀文字材料中發現有效資訊,即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內容。
5、要排除生詞的障礙,遇到生詞要通過上下文,大膽地對閱讀文字材料中的個別詞義、語義和句義進行推測、推理和推斷,還可以通過構詞常識大膽猜測。
我記得還看過一個不錯的部落格,老婆新浪部落格,裡面關於閱讀方面的講解還是不錯滴~你可以去看看的說~~

初中語文閱讀有什麼方法

閱讀短文理解題目在語文應該是比較難答的了,我也是一名初中生,其實每個人學習方法都不一樣,下面都是我自己答題的方法
一般閱讀短文都是記敘文
像這型別題目要先從標題深入理解帶著標題整體閱讀文章,如果題目是,標題的含義是什麼,那麼一般是點明文章線所,揭示文章中心,概括文章內容,像那種題目是我的媽媽或一棵樹就是確定描寫物件或感情基調等等。
還有就是給你出文章裡的一句話,要你說出在文章裡的作用,這類題目是比較容易答的,一般都是什麼過渡作用或埋下伏筆,揭示中心,點明文章線索。有些就是給你出一句話,要你如何理解這句話,你首先要看這句話所在的那一段講了些什麼,一般答這種題就先說明它的內容,在再說作用最後再寫它表達的感情。比如就是出文章裡描寫一個人的動作,語言,心理,神態,要你理解,那麼這些都是表現一個人的性格特徵。這種答題格式就是運用……描寫,塑造了……形象,表現了……性格或心理,體現了……精神或品質等。還有一種就是比較常見的概括文章主要內容,表現了什麼思想感情,可以通過題目擴充套件,抓住文中一些過渡詞語組織語言,人+事+結果,扣住核心事件,答題格式為通過……事情,表達(讚揚,抒發)了……感情(精神,品質)。其實還有很多環境描寫,修辭,表現手法啊,我就不一樣列舉了,畢竟這些小學就能學的融會貫通了。
答閱讀題的時候,你可以先看題目,帶著題目去閱讀文章閱讀短文題目,最重要是先把握好主旨,然後是梳理好情節,再是理解寫作特色

初中語文閱讀材料題 怎樣 去 擬標題?

你把那一段短文仔細讀一遍,小標題要概括段的內容,且抽象出段所表達的中心。
小標題應當簡潔、活潑,可以用詞 、短語、句子充當,可以利用標點符號作表達的輔助手段,可以運用雙關、比喻、引用、對舉、警策等多種手法。

初中語文閱讀短文不會做怎麼辦

初中語文閱讀都是有格式的,按著這個走很容易。比如
.舉例論證:具體有力的論證了......
說明順序(時間、空間、邏輯)
問:本文使用了什麼說明順序?有何作用?
答:本文使用了xx的說明順序對xx(說明物件)加以說明,使文章更具條理性
把這些格式記住然後找本書來練練,相信你的閱讀能力一定會大大的提高,祝你升學成功

怎樣做初中語文閱讀題

我覺得寫閱讀題,首先要使自己的閱歷豐富,多讀多看,平時要注意積累。做的時候,先看幾遍,然後看問題,要仔細,再在文中找答案,文中有的答案儘量在文中找,這樣正確率會比較高,最後要多檢查幾遍,就是這樣,我就取得了好成績的。

閱讀的,套用這些,比較快.
語文解題方法歸類
一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法:象徵、對比、烘托、設定懸念、前後呼應、欲揚先抑、託物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法:比喻、擬人、誇張、排比、對偶、引用、設問、反問、反覆、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度:正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法:語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式:概括敘述、細節描寫
十二、說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法:舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分:開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素:人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為:自然環境、社會環境
十七、議論文三要素:論點、論據、論證
十八、論據分類為:事實論據、道理論據
十九、論證方法:舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)
二十一、議論文的文章的結構:總分總、總分、分總;分的部分常常有並列式、遞進式。
二十二、引號的作用:引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法:提示、註釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
二十四、其他:
(一)
某句話在文中的作用:
1、文首:開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設定懸念(小說),為下文作輔墊;總領下文;
2、文中:承上啟下;總領下文;總結上文;
3、文末:點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)
(二)
修辭手法的作用:(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。
1、比喻、擬人:生動形象;
答題格式:生動形象地寫出了+物件+特性。
2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式:強調了+物件+特性
3;設問:引起讀者注意和思考;
答題格式:引起讀者對+物件+特性的注意和思考

反問:強調,加強語氣等;
4、對比:強調了……突出了……
5、反覆:強調了……加強語氣
(三)
句子含義的解答:
這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時,把它們所指的物件揭示出來,再疏通句子,就可以了。
(四)
某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?
動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表範圍等),換了後就變成……,與事實不符。
(五)
一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?
不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入裡、由現象到本質)規律不一致(2)該詞與上文是一一對應的關係(3)這些詞是遞進關係,環環相扣,不能互換。
(六)
段意的歸納
1.記敘文:回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事
格式:(時間+地點)+人+事。
2.說明文:回答清楚說明物件是什麼,它的特點是什麼,
格式:說明(介紹)+說明物件+說明內容(特點)
3.議論文:回答清楚議論的問題是什麼,作者的觀點怎樣,
格式:用什麼論證方法證明了(論證了)+論點

求初中語文閱讀題一道!

歷練後的飛翔
在遼闊的亞馬遜平原上,生活著一種叫雕鷹的雄鷹,它有“飛行之王”的稱號。它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷,堪稱鷹中之最,被它發現的小動物,一般都難逃脫它的捕捉。
但誰能想到那壯麗的飛翔後面卻蘊含著滴血的悲壯?
當一隻幼鷹出生後,沒享受幾天舒服的日子,就要經受母親近似殘酷的訓練,在母鷹的幫助下,幼鷹沒多久就能獨自飛翔,但這只是第一步,因為這種飛翔只比爬行好一點。幼鷹需要成百上千次的訓練,否則,就不能獲得母親口中的食物。第二步,母鷹把幼鷹帶到高處,或樹邊或懸崖上,然後把它們摔下去,有的幼鷹因膽怯而被母親活活摔死。但母鷹不會因此而停止對它們的訓練,母鷹深知:不經過這樣的訓練,孩子們就不能飛上高遠的藍天,即使能,也難以捕捉到食物進而被餓死。第三步則充滿著殘酷和恐怖,那些被母親推下懸崖而能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最後的,也是最關鍵、最艱難的考驗,因為它們那正在成長的翅膀會被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼,然後再次從高處推下,有很多幼鷹就是在這時成為飛翔悲壯的祭品,但母鷹同樣不會停止這“血淋淋”的訓練,因為它眼中雖然有痛苦的淚水,但同時也在構築著孩子們生命的藍天。
有的獵人動了惻隱之心,偷偷地把一些還沒來得及被母鷹折斷翅膀的幼鷹帶回家裡餵養。但後來獵人發現那被餵養長大的雕鷹至多飛到房屋那麼高便要落下來。那兩米多長的翅膀已成為累贅。
原來,母鷹“殘忍”地折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼,是決定幼鷹未來能否在廣袤的天空中自由翱翔的關鍵所在。雕鷹翅膀骨骼的再生能力很強,只要在被折斷後仍能忍著劇痛不停地振翅飛翔,使翅膀不斷地充血,不久便能痊癒,而痊癒後翅膀則似神話中的鳳凰一樣死後重生,將能長得更加強健有力。如果不這樣,雕鷹也就失去了這僅有的一個機會,它也就永遠與藍天無緣。
沒有誰能幫助雕鷹飛翔,除了它自己。
我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天,也都擁有一雙為藍天作準備的翅膀,那就是激情、意志、勇氣和希望,但我們的翅膀也同樣常會被折斷,也同樣常會變得疲軟無力,如果這樣,我們能忍受劇痛拒絕憐憫,永不墜落地飛翔嗎?
1.下列語句中括號內的詞語各指什麼?
①如果不這樣,雕鷹也就失去了這(僅有的一個機會),它也就永遠與藍天無緣。
答:_______________________________________
②我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天,也都擁有一雙為藍天作準備的(翅膀)。
答:_______________________________________
2.聯絡全文,請賞析文中劃線的句子。
①它眼裡雖然有痛苦的淚水,但同時也在構築著孩子們生命的藍天。
答:_______________________________________
②沒有誰能幫助雕鷹飛翔,除了它自己。
答:_______________________________________
3.閱讀下面的三則材料,聯絡本文,寫出你探究的結果.
材料:母虎撫養幼虎有三個過程。開始,它出去捕食回來,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,餵給幼虎吃。後來,它捕食回來,自己把肉吃掉,剩下的骨頭扔給幼虎啃。再後來,它捕食回來,自己把肉吃掉,把骨頭扔掉,幼虎要吃,它就大吼一聲,不讓它吃。過幾天,幼虎餓得實在受不了,就離開母親,自己找食吃,且不再回來。
我的探究:_________________________________
1.下列語句中括號內的詞語各指什麼?
①如果不這樣,雕鷹也就失去了這(僅有的一個機會),它也就永遠與藍天無緣。
答:折翅訓練(最後一次殘忍的訓練)。
②我們每個人都擁有自己遼闊而美麗的藍天,也都擁有一雙為藍天作準備的(翅膀)。
答:激情、意志、勇氣和希望。
2.聯絡全文,請賞析文中劃線的句子。
①它眼裡雖然有痛苦的淚水,但同時也在構築著孩子們生命的藍天。
答:寫出了母鷹內心的矛盾和最終的選擇。母鷹用近乎殘忍的訓練為孩子未來的生存打下堅實的基礎。
②沒有誰能幫助雕鷹飛翔,除了它自己。
答:本句充滿了哲理。不管外界條件如何,成功最終靠自己。
3.閱讀下面的三則材料,聯絡本文,寫出你探究的結果.
材料:母虎撫養幼虎有三個過程。開始,它出去捕食回來,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,餵給幼虎吃。後來,它捕食回來,自己把肉吃掉,剩下的骨頭扔給幼虎啃。再後來,它捕食回來,自己把肉吃掉,把骨頭扔掉,幼虎要吃,它就大吼一聲,不讓它吃。過幾天,幼虎餓得實在受不了,就離開母親,自己找食吃,且不再回來。
我的探究:.
(1)為了孩子的生存,動物對子女的訓練是殘酷的。
(2)磨難成就了一批成功之士。
(3)溺愛令人擔憂。
(4)“殘忍”的愛比溺愛更有價值。

初中語文閱讀與作文的書

廣東地區應該是用新課標,那……
就用《龍門新教案-線上課堂》,本人用了覺得還可以,用清楚的解析以及一些課內課外的練習,還有許多相關的課外知識!真的不錯,建議使用!

點選檢視隱藏內容

本文內容整理自網路, 文中所有觀點看法不代表問咩的立場