如何做好當前基層財政管理工作淺談

近幾年來,隨著國家財政政策的不斷改革,中央對惠農資金的補助專案逐漸增長,對基層財政工作的力度也逐漸增強,尤其是年輕的基層財政幹部,如何做好基層財政工作是上級領導對我們工作的嚴峻考驗。我認為做好這“五字心法”,結合實際,運用到平時工作中,能夠增強基層財政工作的針對性和實效性,會對開展好基層財政工作帶來很大的幫助。
一是要突出一個“愛”字,即熱愛財政事業,,熱愛自己崗位,熱愛面對來辦事的每一位幹部和群眾,只要有一顆愛心,有愛的付出,有愛的奉獻,就會有愛的開花結果,就能幹好自己所愛的事業和工作。俗話說,認真幹工作只是把工作幹好,用心幹工作才能把工作幹好,正所謂態度決定一切,講的就是這個道理。
二是要做到一個“細‘字。首先,瞭解情況要詳細、要認真,全面分析和了解;其次,發現問題要仔細,認真分析,不能馬虎大意;第三,處理問題要細緻,尤其在惠農資金髮放的時候絕對不能急。必須要認真核對後在發放,保0+100的工作效率。
  三是要體現一個“勤”字,即勤溝通、勤彙報、勤動手、勤學習、勤發放。這就要求基層財政工作者應做到手勤、眼勤、腦勤、心 勤。要經常深入學習業務和研究新發生的業務知識、勤與同時溝通,勤向上級業務尖子請教,從而做到業務精通,好讓領導舒心、百姓放心、自己寬心。
四是要把握一個“嚴”字。努力做到從嚴要求自己,從嚴管理自己,從嚴衡量自我。必須遵守國家的財經法規和各種規章制度等,因為我們我們手中掌握的是金錢,記得我們前段時間開汽車、摩托車下鄉工作會議中我們領導就提醒我們在汽車、摩托車下鄉稽核表稽核時我們手中的筆一動就是一筆資金的流出。所以我們要嚴格要求自己和工作態度。
五是要注重一個“學”字。首先要學做人,做一個容易溝通的工作者,好讓領導和老百姓對我們的工作認可、滿意。其次,必須努力去學習業務,不斷提高自身的管理水平、業務水平和綜合能力。

淺談如何做好基層供電所安全管理工作

1、無為而治,作好安全管理工作不需要額外多幹什麼,只需要將你該乾的幹到位;
2、作好供電所的安全管理,只需要供電所的所有人將自己應該乾的按工作標準、技術標準、管理標準的要求做到位就可以了。

如何做好當前倉儲管理工作

一,倉庫規化工作:做好倉庫庫位規化及相關的貨品堆放平面示意圖,確保物流、人員通道的暢通。庫位的規貨應結合易存放、易流通、易區分等原則。
二,人員的管理:1,人員安排的合理化;2,員工心態(責任心、積極性)的管理;3,員工紀律及工作作風的管理;4,工作效率的提升;5,制定相關的作業標準流程。
三,貨品收發工作:1,按照貨品出入庫的相關作業流程做好貨品收發工作,確保貨品出入庫的及時性與準備性2,做好相應的帳目登記工作,3嚴禁私自將貨品帶出倉庫或轉借於他人。
四,貨品管理工作:1,防晒、防潮、防火、防盜;2,不同類別、性質的貨品應區分堆放;3,所有貨品按易於存放、發貨的原則有序整齊放置。4,做好相關的貨品標示工作,確保帳、物、卡一致。
五,庫存管理工作:1,做好倉庫進銷存相關的資料管理工作,定期核對進銷存相關帳目;2,確保實物與庫存數相符;3,及時把庫存情況(暢銷/滯銷貨品)向有關部門反應以助於相關部門做好貨品的採購/售銷計劃;4,定期/不定期的組織倉庫盤點工作;5,次品統一分類存放,做好數目登記並及時向相關部門或領導彙報。
六,盤存工作:1,做好倉庫盤存計劃;2,組織盤存的相關人員並準備好相關工具裝置;3,對參與盤存人員的培訓;4,參與盤存的人員按要求進行盤存並將盤存的相關單據交於專人統一管理;5,盤存單資料分析核對並如實提交於財務部門。
七,單據管理工作:1,所有單據應按類別時間統一儲存存檔,並及時將財務聯交於財務部門做好單據交接工作;2,嚴禁私自將單據塗改、丟棄或作他用;3,所有單據應清晰明瞭且有據可查,不可虛開單據。
八,工具裝置管理工作:1,做好工具裝置的登記工作;2,做好工具裝置的定期維護保養工作;3,所有工具裝置應按要求合理擺放與使用;4,做好相關裝置的使用培訓工作拒絕野蠻操作,確保人、機的安全。
九,安全管理工作:1,消防安全;2,貨品安全;3,人員安全;4,裝置安全。
十,倉庫5S管理工作:做好5S工作有利於:1,貨品的存放、產品效能的保持;2,有利於提高員工的實際工作效率;3,有利於倉庫安全性的提高;4,有利於改善員工工作情緒;5,有利於提高個人素質及企業的良好形象。
十一,成本控制:成本的降低有助於提高產品的競爭力,擴大銷售量增加企業的營業額同時也增加企業的利潤。我們每個人或企業都希望用最低的資源投入獲得最大的利益。我們應養成良好的節約習慣,拒絕浪費從身邊做起。1,倉庫耗材的重複使用;2,節約用電用水;3,所有工作儘量在工作時間內完成;4,愛護公共財產5倉庫面積的有效充分使用。
無論制度如何優級越,但最重要的因素還是在於人。我們第個人都應擔當起相應的責任,以身做責,盡心盡職做好本職工作。並改變自身不良習慣,不斷塑造提升個人能力與行為規範。任何時候人,才是決定一切的最重因素。
當然要完全做好倉庫管理,僅僅靠人力資源來管理,還是有漏洞的。最好可以選擇一款簡單好用的倉庫管理軟體,可以先用免費版的試用一下,對倉庫進銷存管理有著很好的管理效果和使用價值

淺談如何做好工程管理工作

摘要:分析了做好工程管理工作的重要性和必要性,從現場管理、質量管理、安全管理3個方面闡述了做好工程管理工作的具體措施。

淺談如何做好當前營銷工作

1、拜訪模式應靈活多樣。
2、全天候客戶拜訪。
3、不斷地創新。
4、攻堅克難,實幹巧幹。

淺談如何做好班級管理工作

班級管理,簡單地說是指班主任對全班學生的思想、學習、勞動、生活等各項工作的管理。它是學校內部的基層管理,是貫徹學校工作計劃,落實學校管理活動的主要手段和方式,對學校教育教學、各項工作的實施和開展有著直接的影響。而班主任,作為班級管理的組織者、領導者和參與者,就必須要搞好班級管理,保障學校各項工作的貫徹和落實。那麼,如何搞好班級管理呢?
本人認為,至少應做好以下四方面:
(一)、率先垂範,培養學生責任感 在學校裡,班主任與學生的接觸最多,開展的教育活動也最多,他們的言行舉動對學生有著強烈的潛移默化的影響作用,對規範學生的言行舉止,樹立人生目標、責任感等都有著巨大的影響。因此,在班級管理中,班主任一定要率先垂範,當好學生的現成模範。做到對每一位學生的身心健康都負責,對每一件事都表現出高度的責任感。把班級中的每一位學生都當成自己的親人,關注他們的學習、生活、思想變化;把班裡的事當成自己的事,帶頭講究衛生、管理財產、建設班風班貌等。同時注意培養學生做事時的責任心,用自己的實際行動影響和教育學生樹立責任意識、培養責任感。
(二)、嚴慈並濟,貫徹班級規範 班主任在班級管理中,既要嚴格要求、嚴格管理,不放鬆,不遷就,又要對學生付出真誠寬容的愛。沒有愛就沒有教育,失去了愛的教育是沒有生命的。因此,本人既在思想、學習、行為規範上嚴格要求學生,又對學生付出真誠的愛心和真情的關愛,真正把“嚴”和“慈”緊密的結合起來。嚴字當頭,愛在其中,我們班的學生處在低年級,他們的依賴性強,思想認識模糊,意志薄弱。本人就在工作中狠抓思想教育、嚴格日常管理。首先在學習中,作業上是嚴格要求,一個都不放過。若出現懶散,“偷工減料”,則重點對待。其次在紀律規範上,當有同學違紀犯錯,如打人、罵架、遲到等,只要我知道,絕不放過,而且立刻辦理。尋問當時的情況經過,並根據當時的情景,給學生分析對錯,告戒或教育下次遇到同類事情該如何做或不該怎樣做。而且要求做到“知錯就改”,並接受師生的監督,以觀後效。本班的孩子喜歡聽故事,我就在故事上下功夫,常用毛主席尊敬徐特立;陳毅將軍為母親洗尿褲之類的故事教育學生尊師敬長,愛老護幼;用“棉衣與虎頭”的故事教育學生要熱愛勞動、熱愛學習;用課文《誠實的孩子》教育學生要誠實,知錯就改才是好孩子;用張海迪的故事教育學生要堅強勇敢,熱愛生命和生活。這樣,讓學生在思想的源頭上就得到了指導和薰陶,從而提高了學生的思想、行為意識、分辨能力,促進了班級規範的執行,良好班級風氣的形成。 嚴之有理有度,愛之不嬌不寵。班主任在工作中要把尊重、信任、關懷學生與嚴格要求學生結合起來,做到合情合理,利於學生品德、智慧、身心及審美情趣的發展。我班的一男生,過去是個典型的“學困生”。他行為動作遲緩,做事漫不經心,作業總是最後一個寫完,做飯要在別人煮熟了才會把米水煮沸,且常黑手花臉的。我看在眼裡急在心裡,暗暗下決心,決不放棄。在嚴格要求學生要像對待親人一樣關心、幫助他的同時,也比以前更嚴格地要求他要與其他同學一樣:完成一樣的學習、生活、勞動任務,具有一樣的生活自理能力。開始時,他很反感,故意在同學跟前說:“班主任老師不好玩!”有一天中午還惡作劇,不做飯吃。知道後,我沒責怪他,而是與他談起了心。我們從他“想不想家”談到“為什麼來學校”、“最喜歡哪個老師”、“學習、生活中哪個教師關心、指導最多”、“想不想考大學”等,抓住他想上大學的目標點,我給他講了學習的重要性以及在學習、生活中該如何如何去做,並要求他按時做飯交作業,努力學習。他答應了。以後的幾天他確實改變了許多,我還為他高興。可就在我有事離開了幾天後,他又不做作業了。同學批評他,他還說“管不著”。我有點生氣,可是:“為了一切學生髮展,一切為了學生髮展”是班主任工作的目標,寬容、激勵、溝通是新時期最重要最注重的。於是我特設了一節練習課,做題時特意為他作了輔導。並告訴他做作業時要積極思考,並把答案迅速書寫才能加快做題速度。而後我又鼓勵他與同學比賽。結果,他真的排到了幾個同學的前面。我當即表揚了他並鼓勵他每次都按時完成。下課時,我對他說:“×××,快去做飯,與同學比比誰煮得又快又熟。”也許是剛才的策略起了作用,他似觸了電,一溜煙往廚房跑去。往日的遲緩在那一刻已蕩然無存。回到家我把自己的燃火木材、肥皂給他送了去,並教給他在最短的時間裡燃火煮飯,做菜的方法,臨走我叮囑他飯後用肥皂洗淨手、臉上的鍋灰。飯後我特別留意,做得還不錯。從那以後,他進步了,現在根本不用催,而且能按時完成。我很高興,自己在思想上不歧視,情感上不厭惡,行動上多接近,語言上和言不刺激,讓學生感到真切的關心,使我班的一個個學生髮生著可喜的變化。 嚴而有方,愛而有法。愛學生是一個班主任必須掌握的一項基本功。愛中有嚴,嚴中見愛,是班級管理的法寶。愛不是放縱,不是袒護,而是尊重,信賴,是講規矩,講原則的塑造學生。工作中,嚴格的進行科學管理,對學生講道理,處理事情有依有據,公平合理,不偏愛優秀生,不歧視“學困生”,不縱容明知故犯者,不委屈無辜受害者,力求一視同仁,公平對待。 (三)、尊重學生,發揮學生的管理積極性 現在的學生思想活躍,再用過去管、卡、壓的方法是行不通了。因此,班級要進行民主化管理,班主任要尊重、相信學生,發揮他們的積極性和主動性。給予他們一定的主動權,讓他們進行“自我教育、自我管理”。用自己的思想和集體的力量來開展班級工作,通過培養學生的自理能力,達到自強、自主的目的。當然,小學兒童缺乏社會經驗,獨立、自理能力弱,教師必須加強教育引導,增強他們辨別是非的能力,幫助他們明確道德準則,培養自理、自主能力,使班主任的指導和學生的自主相結合,充分調動師生兩方面的積極性。在此,班主任要通過民主建設一支強有力的學生班幹部來促進班級的自主管理,班幹部對集體有著“以點帶面”,“以面帶面”的作用。因此,民主選舉中,班主任要加強引導,當選的班幹部必須有較強的號召力和自我管理能力,一旦選定,班主任要幫助班幹部樹立威信,鼓勵其大膽工作,在指導其工作方法的同時,要求他們做到以身作則,為班級、同學樹立帶頭模範,同時培養幹部團結協作的精神,通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班級開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,從而促進班級的自主管理。
(四)、抓好班級的文化建設,以生動的活動代替生硬的管理 班級活動是實現班級目標的根本保證,也是班集體賴以建立和鞏固的重要途徑。因此,一定要搞好班級文化建設,以生動的活動代替生硬的教學管理。圖書角、榜報是班級文化建設的日常內容,而內容豐富,形式多樣的主題活動往往能將抽象的道理,空洞的說教具體化,形象化,活動的過程就是學習、教育的過程。班主任在班級管理中要充分認識到這一點,建議、指導開展各種形式的主題活動。如利用季節、節日開展活動:“五·一”勞動節,植樹節以熱愛勞動為主題;“六·一”以立志為主題等。針對學生中普遍存在的共同性問題開展“珍惜時間,從我做起”、“節約水電,現在開始”等主題教育活動。“祖國之最”,“我最喜愛的一本書”等寓教育於文化知識學習的演講或競賽,既可豐富學生的知識,又能感染教育學生。實踐性主題活動“我為教室添光彩”能使學生在實踐中產生一份對集體的愛。 當然,在一個班級的建設管理中,活動的內容是豐富多彩的,除了教育性極強的主題活動,還應把科技活動,文學藝術活動,體育娛樂活動,課外閱讀活動等提上議事日程,讓學生在活動中學習,在學習中體驗快樂,在快樂中獲取知識並受到感染薰陶。那麼,我們在活動中就應做到在配合學校活動計劃前提下,加大學生自主活動的力度和廣度,活動要不限題材,不拘一格,適時點撥,隨處活動,自主提議,靈活開展。如在學習了語文第三冊第二單關於“秋”的識字及課文後,我就建議同學們去尋找身邊的秋天,用自己喜歡的方式把找到的秋天展示給大家看,不過一天,同學就得意洋洋地,把作品貼到了牆上,有畫的、有寫的、有采摘樹葉作書籤的,臉上一副副幸福的微笑。內容新穎,妙趣橫生的活動,能使班級充滿生機並對學生保持著一種吸引力,學生在這個班級中的自豪感會由然而生,從而利於培養他們的集體觀念,激發出他們的集體榮譽感和自覺去建設班級的責任感。 班級管理是一項經常而又長期的工作,有其複雜性,多變性和艱鉅性,但只要我們在管理中堅持以學生髮展為本,做到把教師率先垂範,培養學生責任感;嚴慈並濟,貫徹班級規範;尊重學生,培養自主管理,搞好文化建設,活動代管理四方面的工作做“細”做“實”,那麼,對一個班級的管理就有了實質的有效性。

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