如何在學術研究中遵守學術道德和學術規範

在從事科學研究的過程中,應嚴格遵守中華人民共和國《著作權法》、《專利法》、中國科協頒佈的《科技工作者科學道德規範(試行)》等國家有關法律、法規、社會公德及學術道德規範,要堅持科學真理、尊重科學規律、崇尚嚴謹求實的學風,勇於探索創新,恪守職業道德,維護科學誠信。應當遵守下述基本學術道德規範:
(一)在學術活動中,必須尊重智慧財產權,充分尊重他人已經獲得的研究成果;引用他人成果時如實註明出處;所引用的部分不能構成引用人作品的主要部分或者實質部分;從他人作品轉引第三人成果時,如實註明轉引出處。
(二)合作研究成果在發表前要經過所有署名人審閱,並簽署確認書。所有署名人對研究成果負責,合作研究的主持人對研究成果整體負責。
(三)在對自己或他人的作品進行介紹、評價時,應遵循客觀、公正、準確的原則,在充分掌握國內外材料、資料基礎上,做出全面分析、評價和論證。
(四)尊重研究物件(包括人類和非人類研究物件)。在涉及人體的研究中,必須保護受試人合法權益和個人隱私並保障知情同意權。
(五)在課題申報、專案設計、資料資料的採集與分析、公佈科研成果、確認科研工作參與人員的貢獻等方面,遵守誠實客觀原則。蒐集、發表資料要確保有效性和準確性,保證實驗記錄和資料的完整、真實和安全,以備考查。公開研究成果、統計資料等,必須實事求是、完整準確。對已發表研究成果中出現的錯誤和失誤,應以適當的方式予以公開和承認。
(六) 誠實嚴謹地與他人合作。耐心誠懇地對待學術批評和質疑。
(七) 對研究成果做出實質性貢獻的有關人員擁有著作權。僅對研究專案進行過一般性管理或輔助工作者,不享有著作權。合作完成成果,應按照對研究成果的貢獻大小的順序署名(有署名慣例或約定的除外)。署名人應對本人做出貢獻的部分負責,發表前應由本人審閱並署名。
(八) 不得利用科研活動謀取不正當利益。正確對待科研活動中存在的直接、間接或潛在的利益關係。

如何在學術研究中自覺遵守學術規範和科學道德, 如何遵守學術道德規範 資源學院

良好的學術道德對樹立優良學風、培養正
直誠信的拔尖創新人才具有重要作用,只有在研究生中形成遵循學術規範、嚴守學術道德的良好氛圍,使得每個研究生具備良好的素質,實現更好的自身價值,才能為社會做出更大的貢獻,才能創造更大的財富。
學術道德規範是科研工作者應遵循的基本倫理和規則,是保證正常學術交流、提高學術水平、實現學術創新的根本保障。恪守學術道德、遵守學術規範應該是每個江科大研究生的基本行為準則。為此學校提出了很多倡議,總結如下:
一、增強歷史使命感,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,做一個與時俱進的新時代大學生。
二、堅持以誠實守信為榮、以見利忘義為恥。嚴謹求學,誠實做人。尊重科學事實,堅守學術道德,自覺維護學校學術聲譽。
三、尊重他人的智慧財產權,遵守學術刊物引文規範。在學術論文中明確表明引用他人成果與觀點等內容;杜絕剽竊、抄襲、篡改、偽造、洩露、一稿多投和故意歪曲他人學術觀點等違反學術規範與學術道德的行為。
四、以行之有效的學術活動踐行學術道德。養成良好的學習、生活習慣,建立良好的時間觀念、自控能力,努力拼搏,嚴謹求實,用實際行動形成健康向上、學風嚴謹的學習氛圍。
五、探究真理,追求卓越。在探索科學和追求真理的道路上,做到不為名利、甘於寂寞、銳意創新、奮力拼搏,努力把握科技前沿,創造有利於國家發展和社會進步的真知灼見。

如何遵守學術規範,認真實驗,積極開展學術研究

倡導學術創新,遵守學術規範,對於提高高校師生的學術研究能力、提高全民族的科學文化素質至關重要。為進一步引導學院廣大師生端正學術態度,培養嚴謹、求實的科學精神,預防和避免學術不端行為的發生
學術道德和學術規範是科學研究工作者應遵循的基本倫理和規範,是保證學術正常交流、提高學術水平,實現學術積累的根本保障;我們教師不僅自己要堅守學術誠信,還要加強責任意識,嚴謹細緻,仔細把關,最重要的是強化研究生德行培育,加強預防教育。

如何遵守學術規範

所謂學術規範,是指學術共同體內形成的進行學術活動的基本倫理道德規範。
遵守學術規範,就是要:
在學術活動的各方面做好:包括學術研究規範、學術評審規範、學術批評規範、學術管理規範;
同時,要遵守兩方面的原則:
一是學術研究中的具體規則,如文獻的合理使用規則,引證標註規則,立論闡述的邏輯規則等,
二是高層次的規範,如學術制度規範、學風規範等。

什麼是學術規範?學術規範有什麼意義?如何理解學術規範與學術道德

學術規範,是指學術共同體內形成的進行學術活動的基本倫理道德規範,或者根據學術發展規律制定的有關學術活動的基本準則。學術規範的意義是有助於彰顯學術研究的價值,使學術活動制度化、學術研究標準化和專業化。有助於學術積累和創新,強調學術史的研究和學術傳統的養成,從而推動學科發展。有助於解決學風建設問題,規約和懲處學術研究活動中的各種不良行為。學術道德是指在學術界約定俗成並得到學者認同和共同遵守的觀念道德和價值取向,包括對待學術事業的態度、學術責任等。學術道德作為社會意識形態之一,它對行為者的約束作用是以自覺為特徵的。學術規範與學術道德之間的關係是學者在進行學術活動時自律與他律的關係,也就是說“學術規範是一種外在的、強制性的約束機制,而學術道德則是學者內在的自我修養機制”。

遵守學術道德的意義

學術道德是指進行學術研究時遵守的準則和規範。遵守學術道德,很重要的部分就是要有誠信。考試作弊、抄襲作業、無疑都屬於誠信缺失的範圍。而論文寫作中的剽竊可以歸入更低門檻的道德範疇。
學術道德是治學的起碼要求,是學者的學術良心,其實施和維繫主要依靠學者的良心及學術共同體內的道德輿論。它具有自律和示範的特性。

學術道德對學術研究有什麼影響

建立研究生學術誠信體系,加強研究生的學術理想和學術道德教育已刻不容緩。各高校應充分利用“第一課堂”和“第二課堂”的合力,全面培養學生對科研的興趣,全面提升研究生對學術規範的認識:一方面,要做到讓學術道德教育進入“第一課堂”,通過正式的課程體系,強化導師、院系和研究生本人對學術誠信、學術規範的重視,同時深入理解學術規範的內涵,準確把握學術規範與失範的邊界;另一方面,充分發揮“第二課堂”的文化引領作用,科技、文體和社會實踐等活動要更多地圍繞專業學習進行目的、動力、態度和作風等方面的動員和引導,多組織與本專業方向有關的實習實踐活動,幫助學生更多瞭解行業情況,增進研究生對本行業科研工作的熱情。同時,學術誠信體系的制度建設要與學術道德教育同步開展,建立針對學術失範行為的監督、糾正和懲罰機制,這對於抑制和防止學術失範行為的發生具有不可替代的作用。

《教師學術規範》考查題 和 《教師學術道德》考查題

《教師學術規範》考查題
序號: 姓名: 單位:
一、簡答題
1.學術論文的摘要與提要有何不同?此外,摘要還應注意些什麼?
答:學術論文的摘要與提要不同之處:摘要是論文的縮影,高度概括論文的各個部分如目的,方法,結果和結論等,重點是結果和結論。讀者不閱讀全文也能獲得論文的主要資訊。提要則是課題研究的必要說明,重點寫選題的緣由,立題的依據,待解決的問題等。
此外,摘要還應注意的是摘要內容是論文中出現的內容,並且不能出現本文、筆者、作者這些詞語。
2.學術期刊上的論文標題不能超過多少字?如果字數非多一點不可的話,怎麼處理?
答:一篇論文題目不要超出20個字,如果字數多一點可加副題名。
3.請寫出專著、期刊論文和報紙文章的文獻標識號。
答:M——專著; J——期刊論文;N——報紙文章。
4.調查問卷大致上包括哪些內容?設計上應注意什麼?
答:問卷一般由開頭、正文和結尾三個部分組成。
設計上應注意的事項:問卷設計既要有科學性,又要有藝術性。每個問題的內容、形式、位置、順序都必須仔細斟酌。(一)一致性原則 (二)完整性原則(三)準確性原則(四)可行性原則(五)效率原則(六)模組化原則。
5.引文應注意些什麼?
答:引文必須忠實,這是常識。但在不同的引文裡,編輯面臨的情況不同。編輯古籍引文,常會遇到簡體字、異體字的問題。編輯翻譯引文,則會遇到譯文因時代變遷而引起的規範變化調整問題。
6.說說著、編、編著之間的差異?
答:著、編著、編都是著作權法確認的創作行為,但獨創性程度和創作結果不同。著的獨創性最高,產生的是絕對的原始作品;編的獨創性最低,產生的是演繹作品;編著則處於二者之間(編譯類似於編著,但獨創性略低於編著)。
二、論述題
談談學術研究的基本規範。
答:學術研究基本規範包括:獨創性、批判性、學術獨立、學術平等和學術自由等。我認為:(1)學術研究應遵守並認真執行國家、各相關部門和學校相關的法律、法規和條例以及管理規定,自覺規範學術活動;(2)依法保護學校和個人的智慧財產權並尊重他人的智慧財產權;(3)執行學校的任務或在校內任職期間主要利用學校的物質技術條件取得的學術成果;(4)需要使用他人成果時,須徵得成果所有人同意或按學術界行規引用。
《教師學術道德》考查題
序號: 姓名: 單位:
一、簡答題
1.自己抄自己是違反學術道德的嗎?為什麼?
答:自己抄自己是違反學術道德的。
自己抄自己就是自我剽竊,也叫“再迴圈欺騙”是指“重複使用作者自己作品中重要的、相同的或近乎相同的部分內容而沒有告知這樣做或沒有引用原文獻”。我認為這種行為是介於“多投多發”和剽竊之間的一種行為。說是類似於多投,是因為嚴格上講他不是剽竊行為,因為行為的物件——客體不符合構成的條件。竊,是所有權的轉移。而自竊並沒有發生所有權的轉移。說它惡劣如剽竊,是它存在明確的主觀惡意和社會危害,欺騙世人。
2.一稿多投與一稿變相多投區別在哪?
答:“一稿多投”是指作者把自己的作品同時或者先後向不同的出版社或其他媒體發表邀約。
“一稿變相多投”是指作者把自己的一個作品拆開成若干個作品後發表,或將內容無實質差別的成果改頭換面作為多項成果釋出。
3.違背學術道德的偽造主要包括什麼?
答:違背學術道德的偽造主要包括:
① 偽造學歷;
② 偽造資料;
③ 偽造文獻;
④ 偽造事實;
⑤ 偽造註釋;
⑥ 偽造或虛開專家鑑定、證書及其他學術能力證明材料等。
4.不正當署名指什麼?
答:不當署名是指未參加實際研究或者論著寫作,而在別人發表的作品中署名;通過不正當手段,偷換署名或改動署名順序;未經合作者同意,以個人名義發表合作研究成果;在各類學術活動中,未經被署名人同意而署其名等。
5.有人認為性騷擾與學術道德無關,這是對的嗎?為什麼?
答:這個觀點是不對的。如導師、學術帶頭人對下屬或學術發表單位領導對學術發表者,利用其對學術研究者的影響,對學術研究者進行性騷擾,也就是說,在學術研究或學術寫作過程中,利用職務之便對創作者有性騷擾行為的,都是學術性騷擾。
6.指出“用而不引”和“引而不用”的區別及其害處。
答:“用而不引”是引用他人的作品內容而沒有註明出處,其危害是侵犯原作者的合法權益;“引而不用”是指在參考文獻中有寫出引用某人的作品,但實際卻沒有在自己的作品中體現出來,其危害是欺騙世人。
二、論述題
談談遵守學術道德的要求。
答:遵守學術道德,誠實是最基本的要求,也是核心。具體要求有:
① 保持嚴謹求實的治學風格;
在科研過程中恪守求真務實原則,不弄虛作假、投機取巧抄襲剽竊等,自覺抵制沽名釣譽、急功近利、損人利己、自私自利等不良學術風氣。
② 尊重智慧財產權和相關規範;
嚴格遵守國家法律法規,保護智慧財產權,尊重他人勞動成果和學術權益。嚴格遵守相關專業領域的基本寫作、引文和註釋規範。
③ 合理使用他人作品的有關內容;
引證的目的應該是介紹、評論某一論文(作品)或者說明某一問題;從他人論文(作品)轉引第三人成果,應註明轉引出處。
認真執行學術刊物引文規範,引用他人成果時應註明出處,引證部分不應構成本人研究成果的主要部分或者實質部分。
④ 堅持正確的學術評價和學術批評態度。
堅持實事求是的科學精神和嚴肅認真、一絲不苟的科學態度,反對一切弄虛作假、投機取巧、抄襲剽竊和粗製濫造行為;堅持文責自負的原則,對自主發表的任何形式的學術著作獨立承擔法律責任。

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